欧贸进口钢琴公司提醒：

要促进视觉控制向动觉控制的转化对钢琴弹奏动作的控制由视觉为主转化为动觉为主,这是钢琴技能形成的标志之一。

这种转化对钢琴弹奏的准确性、敏捷性和灵活性有决定性影响。钢琴练习要促进这种转化,而不能妨碍这种转化。为此,练习初期就应该明确而坚定地要求学生,眼睛要多看谱少看手,要“眼快于手”,不要眼不离手,尽量让手“独立走动”。练习中期应该要求学生认真体会各种动作的运动感觉,如手型、指法状态的感觉,指关节的支撑站稳感觉,指尖的触键感觉,手指的平均重量感觉,以及掌关节和腕关节的支撑感觉和移位感觉等等,以此增强学生对内部刺激的感受,为动觉控制创造条件。在练习后期应该要求学生做到,手的运动要“跟着运动感觉走”,实现动觉对钢琴弹奏动作的控制和调节。

要科学地选择练习方式

如整体练习和部分练习。

一首曲子不论长短,一遍又一遍地从头弹到尾,这叫整体练习。这种练习方式不利于技能的提高,因为它缺乏针对性,容易忽略细节,甚至养成一些不良习惯。练习较有效的方式是一个乐句一个乐句地进行,这叫分散练习。这种练习有利于学生集中注意,突破难点。例如要练习一首曲子,困难的部分多练,容易的部分少练,甚至不练。到了难点被基本突破之后,再从头到尾地练习,以求整体的连续、贯通。