肢体语言不是单纯靠老师口头上的讲述来培养,比如“你头再低一些,身体再放松一些……”等等。那样的话即使学生勉强做出来也太生硬了。钢琴排行榜都要做到发自内心的不由自主的感受所表现的肢体细节才好。也就是说等演奏者能真正了解乐曲了,芬兰钢琴能发自肺腑地去在琴上歌唱了,就有好的肢体语言了。不要仅仅为了考级而练琴。既然国内文化课教育已经是应试教育了,所以请尽量别让钢琴教育变成“应级教育”。
经他演绎的古典乐派和浪漫乐派部分作曲家的作品,钢琴排行榜或是各声部线条层次分明,或是浑厚细致而又光彩夺目,可以看出他深厚的音乐修养和成熟、良好的演奏技艺。塞金一生对录音非常慎重,其中1962年在纽约与伯恩斯坦指挥纽约爱乐乐团合录的贝多芬《第五钢琴协奏曲》,芬兰钢琴充分显示出其好。此外,他在室内乐方面也成绩显著,许多录音都被视为经典演绎和重要的音乐文献。塞金以自己高贵的人格的演奏技艺赢得了世人的尊敬和崇拜。
1.手指和掌关节架稳:弹奏中,不要弹奏的手指放松地放在琴键上,钢琴排行榜不然很容易在不经意间就触碰到本不应该发出声音的琴键。2.保持大小拇指之间的距离:保持手指之间的距离能够降低错音率3.手臂手腕放松:紧张的状态很容易造成手臂酸痛而无法继续演奏。4.指法的正确运用:在弹奏八度黑键的时候,需要用到1指和4指。5.避免疲劳练习:芬兰钢琴八度的训练难免会造成手指手腕,或者是手臂肩膀的酸痛,但是疲劳练习是在钢琴练习中也是要避免的。
慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时,学生容易没有精神,注意力不集中甚至昏昏欲睡,那么大声、兴奋的书拍子可以避免以上的问题发生。钢琴排行榜同时由于节奏在学琴初期比较难掌握,不象音符和指法那么直观,经常是节奏错了也不知道。而数拍子可以达到节奏基本上不错,而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态。芬兰钢琴慢速和数拍子就象是空调器一样,用来调节学生练琴时的情绪状态,过于兴奋就用慢速来调节;过于懒散就用大声数拍来调节。
绝大多数的钢琴作品都是以多声部的表现居多,起码具有旋律声部、伴奏声部的进行可能出现在左手也会是右手,分手练习是很难听出中声部的完整性的,钢琴排行榜要首先分声部练习,分别进行两个声部练习之后,分别进行两个声部这间的配合、音色的对比,然后达到三个声部的层次清晰。即使有些作品是明显的旋律声部和伴奏声部,也不能忽视了伴奏声部的练习,芬兰钢琴使其以恰当的音色、清晰的和声进行与旋律声部默契的配合,共同表现音乐作品。
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