没经过调整的学生大多心态浮躁，一上琴就想弹出完整的乐曲，恰恰这种心态会成为学习的障碍，急躁容易在弹琴时肌肉紧张，使弹琴的动作不自然，造成肌肉僵硬，反而弹不出快的速度，很难形成弹琴的良好状态。芬兰德国钢琴所以在初学弹琴时，首先注意的就是慢速的问题，是学琴的基础。另外在学到一定程度时，德国钢琴排行榜学生容易出现浮躁的现象，这时的主要特点也是慢不下来，慢速练习应该一直贯穿学琴的始终。只不过随着程度的提高，用于慢速练习的时间可以减少。

装饰音就是起到装饰作用的音，有着装点旋律的作用。德国钢琴排行榜在钢琴演奏中，装饰音分为倚音、波音、回音和颤音四种。通常装饰音的弹奏需要注意两个方面，一个是轻巧，另一个是快速。轻巧指的是弹奏的力度要弱，重音是落在被装饰的那个音上。芬兰德国钢琴快速是要求装饰音要快速地演奏，例如颤音的演奏，就需要两个手指快速的颤动弹奏，而不能像演奏八分音符一样的速度。所以，演奏装饰音要做到放松，这样才能达到轻巧和快速的效果。

手指独立性指的是每根手指能不受其他手指牵制，独立灵活运动的能力。德国钢琴排行榜一般四、五指独立性较薄弱。每次训练的重点要放在四、五指上。手指独立性较有效的训练方法就是保留音练习法：以C大调为例，五根手指轻轻按下C、D、E、F、G五个琴键，芬兰德国钢琴在其他四根手指保持不松开的情况下，单独抬抬起一根手指，做高抬指练习，依次按照同样的方法训练其他手指。掌握了C大调后，可以换到其他带有升降记号的调上继续练习。

秉持循序渐进的教学原则。钢琴演奏教学，弱指练习是个循序渐进的过程。老师应正确引导学生，强化乐曲的弹奏的数量与单一乐曲的演奏治理。德国钢琴排行榜“以量变引起质变、从初级升为高级”逐步提升钢琴演奏的技巧。其次，演奏者弱指存在的指力不足、漏音等情况，可以加强“高抬指”、“支撑训练等”。芬兰德国钢琴例如教学过程中，抬起四指，三指与五指正常弹奏，加强训练后，减少手指尖神经系统的关联。“慢工出细活”逐步增加训练量，强化弱指的独立性训练以提升演奏水平。

慢速练习有一个弱点就是速度慢下来的同时，学生容易没有精神，注意力不集中甚至昏昏欲睡，那么大声、兴奋的书拍子可以避免以上的问题发生。德国钢琴排行榜同时由于节奏在学琴初期比较难掌握，不象音符和指法那么直观，经常是节奏错了也不知道。而数拍子可以达到节奏基本上不错，而且因为数拍子可以有效的控制学生的情绪状态。芬兰德国钢琴慢速和数拍子就象是空调器一样，用来调节学生练琴时的情绪状态，过于兴奋就用慢速来调节；过于懒散就用大声数拍来调节。